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如何对儿童进行歌唱指导：免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载 ？
   对儿童进行跌唱指导，主要是让儿童养成正确的姿势、呼吸、发声、咬字和唱准曲调。
   作父母的都希望自己的孩子成为能改善舞、多才多艺的有用之才。要使自己的愿望变为现实，就要从小对孩子进行多方面的培养、指导。其中对儿童进行歌唱指导时，应注意以下几点；免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载
   (1)培养正确的姿势。要求孩子歌唱时，头和身体要保持正直，不耸肩，不紧张；坐的时候，两手自然地放在膝上；站的时候，两手自然地垂在身体两旁，挺胸、收腹。
   (2)指导孩子正确呼吸。幼儿呼吸微弱短促，唱歌时往往会感到气力不足，在不该换气的乐句中换气，因而破坏曲调的完整性。为此，要指导幼儿呼吸时不抬头，不耸肩，不出声，坚持唱完一句再换气，以利于表达歌曲的情调。免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载
   (3)指导孩子正确发声。要教育儿童用自然声音来歌唱，不要扯着嗓子叫喊，这样既可保护嗓音，又能使演唱有感情。可让儿童多Df唱片或收音机，以弄清什么是自然而好听的声音，以及如何运用不同的声音演唱不同性质歌曲．免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载
   (4)耍引导孩子咬字消镑、ZD确，父母教儿童唱歌，首先自己要改正字头，吐字清楚。校难的词可以先进行朗读，读正字音后再凌唱。
   (5)唱准曲调。父母教儿童唱歌，耍力求唱淮朗调要走音，同时要注意纠正孩子唱得不准确的地方。
   (6)要纠正儿童不良的歌唱习惯，如耸肩、叫喊等。发现孩子感冒或嗓子哑时，要让其休息。教育孩子不要在大冷天奔跑呼喊；在剧烈活动后，不要让孩子喝冷水，以防刺激嗓子。
   计算能力是如何形成的2数的概念比较抽氮不好理解，儿童需不断受到数的刺并在大脑计算中枢发展到一定程度时，才能形成计算能
   和其它能力相比，幼儿的计算与数数的能力显得比较缓慢。虽然，幼儿在最初刚刚学会说话时，就在大人的帮助T，开始念一、二、三等数字，但怂这时候所念的一、二、三，只是幼儿对这儿个数字的顺序感觉，对于它们之问哪个A1哪个小，互相之间有什么关系，他(她)并不能理佩至于说儿加儿或几减几等子几，就更谈不到1’。这是因九数字是一个抽象的概念，它和动物模型、团圆是有区别的，动物模型、图画，只要他看见了，告诉他名称和用路幼儿就可很快理解、记忆；免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载 ，但是数字不同，它比较抽象，如，  l代表什么，  2代表什么，142为什么会等于3，这些，孩子是不能很快理解的。
   3岁的幼JL，开始初步地理解数字的顺序，但仍不能理解数与数之间的相互关系。
   4岁以后．可能会数50个数，tn果让他去数50个实物，这更好些，但是，仍不能理解这uD数之间的运绰，以及哪个大，哪个小，等练。
   到了6岁，刀：始知道表示数字顺序的数及一定范围内数字的加减，初步理解10位数以内的加减。
   这不是智力方面的问题，而久出于儿童计算中枢发育较迟，以及儿童思维的特点所造成的。许多儿童，语言能力发育得很好，但刘算能力却很差，在7岁以前，对数字及计算之类的事总是1；理解，不能象其它班情那样做出正确回答，对这种现象不必担心。只要不断地给予数字方面的刺激，在6岁以后，幼儿的计算能力很快就会有一个大的发展。
    如何促进幼儿朗计算能力？免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载
   对儿童的数字概念和运算能力的提高，态度，要不断地进行培养，促使其发展。
   一段米讲，4岁以后的幼儿，对周围的事物就开始有了兴趣，数字概念的认识也开始发展，这时应当结合生活现象对其进行数数方面的训练，并培养这方面的兴趣。
   当你和孩子在路边玩耍时，可以让他数一数路旁的树木，或往返路过的汽车和行儿当全家人坐在一起吃饭时，可以让孩子数一数桌子上的碗、校和饭菜的种类；免费下载早教革命 早教革命启智音乐 冯德全早教革命免费下载 ，还可以以家个喂养的鸡、狗等小动物为对免经常让孩子去清点数量；当然，也可以教孩子玩数字卡片，等。这些以实际物体为对象的数数方法，既符合儿童的思维特点，又可以从中培养其兴趣。无论哪种方法只要有耐心，并坚持不懈，就可以促进外贸方枢的发育，提高孩子计算和数数的能力。